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      學習鑄造人生 | Character 人格

      2018-11-14 14:38 來源:學習鑄造人生 作者:

      學習鑄造人生 | Character 人格

        培養孩子的獨立人格,

        是為了讓他們成為「自己想成為之人」。

        Cultivating children’s independent character is to prepare them to become who they want to be.

        ——來自新東方

        蘇州學校校長 張戈

        從初出茅廬的老師,到蘇州新東方的校長,張戈自嘲自己從滿頭秀發的小伙子,

        變成了一個發量越來越少的中年大叔,但他從沒有后悔過自己的選擇。

        汶川大地震后,張戈曾作為志愿隊隊長在當地待了一個月。

        許多孩子在災難中失去了親人朋友,在大災難面前最能看的出來人的本性和本質,

        教育到底賦予人生怎樣的意義呢?張戈心中反復思考著這個問題。

        不論做老師,還是做教育機構,一切都應回歸到教育的本質——教書和育人。

        「教育不僅僅是教授知識,更多的是引導一個人成為完整意義上的社會人?!?

        他曾帶著老師到少管所做了三年多的志愿者,發現少管所的孩子們缺乏家庭、學校和社會的教育,并不是生來就會犯罪。從家長到老師,從家庭到學校,從個人到社會,我們更多的把教育側重于教書,而很少深入思考育人。于是,他報考了武大法學院,重點學習青少年犯罪預防。

        “育人”不是把自己的意識強加在孩子身上,引導孩子成為你想讓他成為的人。

        “育人”是幫助孩子認識自己的想法,幫助他把個人選擇和學習知識連接起來以達到自然的學習狀態。

        回歸教育本質,回歸最原始的狀態;

        做內心中最想做的自己,實現內心中最渴望的夢想。

      (責任編輯:cc)

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