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          黃迺毓:家庭教育中,人才是第一顆扣子

          2017-11-11 19:27

          來源:新東方網

          作者:

          黃迺毓:家庭教育中,人才是第一顆扣子

            (黃迺毓:臺灣師范大學人類發展與家庭學系教授)

            我來自臺灣,我的學系是臺灣師范大學人類發展與家庭學系,我和一些小伙伴成立了臺灣家庭生活教育專業人員協會,目前在任理事長。今天,基于我的兩個背景,和大家分享一下臺灣家庭教育專業人員的培養與發展。

            術業有專攻

            什么是專業人員?我想每個人對這個概念的認知是不太一樣的,臺灣也是一樣,一開始我們從經驗出發,走了一段路,后來發現好像不太行,因為社會越來越分化、越來越多元,同時網絡飛速發展,很難一言概之,所以我們就開始研究,從教學、推廣開始,做了一些事情。專業化是社會進步中必然發展的方向,速度快慢其實不重要,最重要的是方向要對。

            家庭教育是一個專門的學術領域,有其專業的學理系統。要將學理落實在實際的家庭生活中,則必須通過受過專業培訓的人員來教導。

            什么是專業人員?專業是具備專門的知識和技能,能夠獨立自主地執行某一職務,并且擁有高度的服務熱誠。

            具體來說,成為家庭教育專業人員需要具備以下四點:

            一是專業知識。從事教育工作的人一定要有心理學的基礎,要有兒童發展、青少年發展的基礎,還有生理、社會學等各種知識。

            二是技巧與方法。教育是助人的事業,需要技巧跟方法,就像從事營養學的人,只會講蛋白質、糖類、卡路里,卻不會烹飪,是無法把營養正確地傳遞給更多的人的。

            三是專業倫理。任何一個行業,都有其職業道德。對于家庭教育來講,我們幫助過什么樣的夫妻家庭,要注意保護別人的隱私,不能隨便傳播。

            四是個人特質跟人際溝通的能力。簡而言之是“德知體群”,“德”是專業倫理和品德,“知”是專業知識,“體”是技巧和方法,能夠身體力行,“群”是跟人溝通的能力。對于從事家庭教育的人,“德知體群”缺一不可。

            從事這個行業很多年,我個人覺得,不管你是什么學歷、什么專業、什么背景,從事過什么行業,都不是最重要的,觀察和接納兩個能力至關重要。

            什么是觀察?不只是觀察人,還要對社會現象有敏感度,了解多元變遷的社會現象,以及在面對不同群眾或與不同團隊合作時,能夠表現出愿意了解及溝通的傾向。

            什么是接納?在面對與自己不同的事物時,能夠表現出尊重及謹慎的態度,才能有效的溝通和傳遞知識。

            家庭教育有其專業的學術系統

            臺灣的家庭教育作為一項有計劃、有組織的事業起步較早,2003年有了《家庭教育法》,并提出家庭教育認證。發展家庭教育,需要什么條件呢?

            一是平臺。比如,新東方能夠持續十年舉辦家庭教育高峰論壇,真的是一個很好的平臺提供者,來參加論壇,我們才會互相認識,有機會交流,這是一個很重要的平臺。

            二是課程和研發。臺灣的家庭教育做課程規劃跟設計,我有一些學生就專門從事這項工作,針對不同的群體、不同的需求,提供不同的課程內容。除了課程以外,還需要教材研發。教學推廣分兩個方面,一部分教學在學校里,當教師去學?;蛏鐓^演講、辦講座和活動,這種推廣則在學校外頭。

            值得一提的是,媒體傳播者是家庭教育很大的一個戰場,因為通過電視或者手機看節目,人們不必正襟危坐,會比較沒有壓力,累了可以先關掉去休息,回來再繼續。

            言歸正傳,臺灣如何做家庭教育認證?哪些人是家庭教育的專業人員?在臺灣,我們根據《家庭教育法》下面的專業人員遴選辦法,目前有以下做法:申請人必須是大學畢業的學歷且有工作經驗,同時要修滿20學分。

            這20學分包括10門課,一門課2學分,5門課必修,5門課選修,360個小時的課程,這是一個基本的門檻。

            臺灣有6個大學設置了家庭學系,分別是臺灣師范大學人類發展與家庭學系、輔仁大學兒童與家庭學系、實踐大學家庭發展與兒童學系、臺北教育大學幼兒與家庭教育學系、樹德科技大學兒童與家庭服務學系、慈濟大學兒童發展與家庭教育學系。

            以上這幾個系所的學生,要申請家庭教育認證,可以在大學四年中,逐一選擇課程學習。當他畢業后,修滿20個學分可以直接申請認證。這幾年,大陸也有一些學生在臺灣學家庭教育,并且非常優秀,目前有一個在念博士學位,也是第一人。

            如果申請人是以上6個學校以外的相關系所,如心理學、社會學系、幼兒教育系等,與兒童、家庭有關系的系所,申請人畢業后拿到20個學分后,要有一年跟家庭教育有關的實務教育經驗;如果非相關系所的,如化工系、醫學系,就要三年的實務教育經驗。

            根據不同的個人情況,我們設置了相應的“算法”。比如取得了國外專業資格,需要兩年以上的實務工作經驗;大學專任教師需要一年以上的實務工作經驗。

            認證非一勞永逸

            認證以后,就可以一勞永逸了嗎?不是,認證者每年都要接受至少18個小時的繼續教育。例如婚姻教育的繼續教育包含婚姻教育方案設計與實務、有效婚姻溝通與經營之道、現代婚姻課題、婚姻教育推廣與資源、中老年婚姻教育推廣與資源等內容。

            除了婚姻,我們也有別的課程,如家庭危機處理的有效策略、成年期親子關系、原住民家庭教育、新住民家庭教育方案設計與實務、家庭教育創意行銷與推廣策略、家庭教育與新媒體、數字時代下的傾聽學習等。

            具體來說,對于“家庭危機處理的有效策略課程”來說,不管什么樣的家庭都有危機,中文的“危機”二字,沒有處理好它是“危險”,處理好它就是“機會”。家庭危機的處理,我們就會提供很多的實例,當然也是以理論為基礎的。

            “成年期的親子關系課程”也很必要。孩子上大學以后就要跟父母獨立了,但是這種是身體上的獨立,還需要心理上的真正獨立。我父親95歲,他在不同的年齡階段,會有不同的需求,也需要有不同的回應,關注到他的需求,我們的親子關系就可以越來越好,我還在不斷學習。

            還有一些比較新的議題,比如“數字時代下的知識學習課程”,智能化趨勢下,使用手機的孩子年齡越來越低,對于親子教育也是很大的挑戰。黃迺毓:家庭教育中,人才是第一顆扣子

            有人才有事,培養人才事不宜遲。家庭教育就像穿衣服的第一顆扣子,這顆扣子扣對了,下面的就好扣,第一顆扣子扣壞了,下面都跟著歪了。這真的是很睿智的概括。

            其實,在家庭教育領域,人才是第一顆扣子,我們把人培育對了,那后續的發展就很順其自然。中國大陸發展的速度非???,家庭教育人才專業化,是一個需要持之以恒的事業。

            專業人才是人才提升的必經之道,專業成長是教育品質的最佳保證。

            更多內容請關注>>>第十屆新東方家庭教育高峰論壇

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