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          王恒:父母是我童年記憶里的“閱讀者”

          2018-11-24 17:26

          來源:新東方網

          作者:

          王恒:父母是我童年記憶里的“閱讀者”

           專訪王恒(右) 吉大附中尚德學校校長

            “成年”就算“成人”了嗎?

            主持人:歡迎您來參加本次的論壇,您對本次論壇的主題“讓孩子成年又成人”怎么理解?

            王恒:我覺得這個主題很樸實,但是又非常重要。我做教育有二十幾年了,也期盼孩子在成年的時候能夠成人。但是我發現孩子要成人并不能只靠學校來完成,還要靠社會尤其是家長。我作為語文教師、年級主任乃至一校之長,在學校教育話題上還是蠻自信的,但是面對每一個孩子身上存在的各種各樣的問題,我在多年實踐中發現——真正的問題不在于學校怎么培養他,而是在家庭教育上,從他的兒時就或多或少地出現了一些問題。

            家庭教育上的問題要想在學?;蛘呱鐣用嫔线M行調整非常難,新東方十幾年如一日地在做家庭教育,從一定意義上講非常重要,也是為了幫助中國的每一個家長,是一件積攢功德的事情。

            主持人:謝謝!那么“成年”和“成人”這兩個詞的區別在哪里?

            王恒:人到十八歲,無論怎樣都算成年了,但是成人卻是一個非常嚴肅的問題,需要通過方方面面的教育和自身的經歷等共同發生作用。孩子到了十八歲之后,算是成年了,至于他是否已經成人,這需要我們觀察和判斷。

            主持人:怎么觀察和判斷呢?

            王恒:可以看他的獨立意識、社會適應能力,還有各種生存和學習的技能等方方面面,說起來很復雜。

            理想的家庭教育是怎樣的?

            主持人:剛才您說家庭教育很重要,您認為在當今社會理想的家庭教育是怎樣的?

            王恒:理想的家庭教育,從一定意義上講,家長也要成為一個小小的教育家。但是現在遺憾的是,絕大多數家長做不到。我從教已經二十多年,我起初從教時,家長基本不太管孩子的學習。

            主持人:那會兒是放任式教育?

            王恒:對,這幾年這一點又發生了變化?,F在家長們很關注孩子,導致孩子特別焦慮,家長也很焦慮,這是我現在很大的感受。不是說現在的家長不關注孩子了,相反,是很關注、超級關注。最近看微信、抖音上相關的段子,我覺得挺有意思。陪孩子寫作業這件事,現在弄得雞犬不寧。有段子就說:這是誰家的女婿,這是誰家的兒媳婦,現在快點領走吧。我可以給車,可以給房,不用到我家來過年,只要輔導孩子作業就可以。還有一組讓人看了以后會笑,但其實挺傷感的圖片——一個人正在急救室里搶救,旁邊人說“干什么不好,非得輔導孩子寫作業,氣心梗了吧”。

            這些例子都說明家長對教育孩子這件事非常關注,但是關注點不太正確。他們只關注孩子的成績,并在這個過程中互相折磨。對孩子來說有中考和高考兩個大關,因此需要幫助孩子提高成績。但是家長們忘了孩子的成長和發展,忘了和諧的關系對孩子心靈成長的巨大作用。

            主持人:是的,不但要關注孩子的學習,還要關注他的心智、性格和人格。

            王恒:我不是批評家長,我在反思。我是一個語文老師,但在我自己的孩子的教育上,也存在這樣的問題。所以現在的家長真的需要學習和培訓。為什么我參加新東方組織的這次活動,因為它一直堅持推廣家庭教育。我希望這種活動能繼續做下去,這是一件有功德的事情?,F在家長在教育孩子上沒有方法,我們就有責任去告訴他們,去教他們,這是非常好的一件事。

            要發揮父母的榜樣示范作用

            主持人:父母課程引起了社會各界的重視?,F在有各種各樣的父母課堂,您對此怎么看?

            王恒:我特別支持父母課堂,我所在的學校也經常把家長組織起來做這種培訓。我學了家庭教育的理論,他們支撐著我,更有底氣給家長做方方面面的培訓。

            但父母課堂的問題在哪兒呢?我們得考慮到家長的意志。家長往往鼓勵孩子努力學習,學到多晚都可以,但是家長自己通常堅持不下去。家長雖然在心里著急孩子的教育,但是在實際行動上往往很難堅持地做下去。

            現在我們采用了新的思路,但是不成熟。我們會發一張A4紙的家庭教育指導,發給孩子,然后由孩子回家再交給家長,家長去完成教育任務。目前只是在嘗試,但是我們希望通過點點滴滴的積累強化家長的榜樣意識。

            主持人:您是語文老師,想請您談談對處于基礎教育階段的孩子的課外閱讀的看法。應該怎么讓孩子閱讀?作為家長應該怎么陪伴和指導孩子?

            王恒:我覺得可以讓低年級的孩子背《弟子規》。家長也好,老師也好,要向孩子做簡單的解釋。等到他長大成人了,他自己再認真聽聽,就能體會其中的要義,而不至于成年之后再花大工夫去學經典。小學低年級孩子的習慣養成,主要靠家長來熏陶。以我為例,我父母文化程度不高,但是他們都愛讀書。在我的記憶里,我父母是以讀書的形象存在的,所以我也“裝模作樣”地翻書。我八九歲時就開始翻《紅樓夢》,還用自己幼稚的字體在上面寫寫畫畫,父親還為此說過我。言傳身教很重要,但是在這方面很多家長做得不好。

            主持人:是的,父母是孩子的第一任老師,父母的作用太大了。最后,謝謝您今天接受我們的采訪!

            更多內容請關注>>>第十一屆新東方家庭教育高峰論壇

          (編輯:郝夢恬)

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