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          王金戰:要想孩子成才,父母需要多做功課

          2019-11-16 15:59

          來源:新東方網

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          王金戰:要想孩子成才,父母需要多做功課

          嘉賓:王金戰(右)中國科學院大學基礎教育研究院執行院長

          主持人:佟新(左)北京大學社會學系教授,博士生導師

            學會提前設計孩子的未來

            主持人:王金戰老師您好!先問一個個人問題,就是聽說您把自己的女兒送到北大了。這是怎么做到的?這是很多家長的夢想。

            王金戰:我從青島調到人大附中時,孩子小學五年級剛結束,我的希望也是能讓孩子上一個名牌大學,這是當家長的共同心愿??墒钱敵跻唤Y束后,我發現我孩子的智力一般,以這樣的智力水平考北大,我估計可能性不大。但是我調到北京以后,先陪著孩子去了一趟北大,他看到北大的那種環境,她說老爸我今后一定要考北大。所以當我感覺孩子憑著正常的文化課幾乎不可能考上北大,我就考慮提前設計了。我研究了北大清華的招生政策,最后決定讓我的孩子走藝術特長,所以我從初一開始,給孩子選擇了一門樂器——中阮。學的人少,競爭不是太激烈,清華北大需求量還比較大,我后來發現孩子還挺喜歡這門樂器的,所以其他什么班也沒報,別的學科都是順其自然,唯獨中阮作為一種特長來培養。孩子高考前,參加了北大、清華、人大的專業測試,都得了第一名,三個大學把錄取通知書給了她,最后他選了北大。

            我這么多年,幫助很多人設計學路,看著一個孩子,我就問你有什么特長嗎?我就想給人設計設計。文化課學不好的孩子,也不是沒有路的,我們國家高考政策的改革,可以說條條大路通羅馬,但是現在是家長們不去研究,只是逼著孩子,卡分數看排名,把孩子逼壞了也可能連個二本都考不上。

            我去年就幫助一個孩子,這個孩子又不想活、又不想學,已經連續逃學兩個多月了。家長把他當成一個負擔,對孩子徹底失去信心了。孩子天天在網吧折磨的已經靈魂出殼了,我說去打高爾夫吧,他說打高爾夫能吃飽飯嗎?我說國家剛出臺了一個,高爾夫特招的這么一個專業。這時孩子高一,把他送到了高爾夫訓練場,打了一段時間,就找著了人生的樂趣,然后迷戀網吧的問題也解決了,就想把高爾夫認認真真打好。這個孩子打了兩年多的高爾夫,今年考上了重點大學,體育特招高爾夫專業。

            我現在全國辦了十多所學校,有的孩子靠學習考不上大學,但是到了我這個地方,我就研究這個孩子上大學的出路在哪兒?研究中國高考制度的改革。我高一只要接一個班,半個月之內必須把所有學生的家庭背景、成長的背景摸透,然后給每個學生去指出一條路,當然家長都很配合,沒有任何的懷疑,這樣家長也輕松孩子也輕松,最后都能輕輕松松上大學。高考制度家長了解的越早越好,到了高三再設計就來不及了。

            按理說孩子在幼兒園期間家長就應該有這個意識,這樣根本不需要去報各種班,孩子找到了一條路,就讓他順著這個路走,不用攀比、不用瘋狂報班。落腳到當今時代,一個智慧型的家長,最突出的標志就是學會提前設計孩子的未來。

            智力開發是個雙刃劍

            主持人:另外我覺得還有一個潛在的東西,就是讓孩子在這個過程中找到動力,這個事怎么變成孩子的事,你給他指了路了,孩子怎么能覺得這是我要走的路?

            王金戰:當時我決定讓我孩子走中阮這個特長的時候,我就花了幾千塊錢,把琴買回來了。買回來以后我就后悔了,為什么呢?14歲之前,是一個人智力開發的關鍵期,但是這是把雙刃劍,孩子學到喜歡的東西,他的能量就迸發出來了,但如果是被老師、被家長逼著學他不想學的東西,他的智力將受到巨大的摧殘和扼殺。當時我的孩子正好12歲,我一想這個年齡正是智力開發的關鍵時期,我要硬逼著她學、她不學,必然出現沖突于是我就把那個琴藏了起來,我就開始背課,背了一周的課,背好了,我帶孩子出去散步,我跟她講,中華民族有五千年燦爛的文化,我講它的博大精深,講它的源遠流長,最后話風一轉,在這個博大精深的文化中,有一朵亮麗的奇葩便是中阮,你要是學這個中阮,將來在國際藝壇上一曲民樂蓬勃而出的時候,帥呆了、蓋帽了。孩子說,老爸我知道中阮,來自云南一個少數民族,幾乎要絕跡了,我們國家正在拯救它。我就說,那你學習這個東西行不行,她說行,她說老爸你給我買個琴,我肯定要好好學。我又說,聽說那一把琴得五六千塊錢,那是你老爸半年的工資,我要是買回來你不學,又占地方又費錢,這不虧大了嗎?她說,老爸你只要給我買回來,我肯定認真學。我說好,你十二歲的孩子了,你要對自己的鄭重承諾負責任,我說我明天就給你買。

            首先她知道這個樂器,而且她又想學,我又給她施加了一些壓力,告訴她你這個年齡你對自己的承諾要負責任。結果她一學那個琴,竟然很感興趣,興趣是最好的老師,《論語》上講,知之者不如好之者,好之者不如樂之者,喜歡這個東西就成功一半了。所以跟孩子談話是有藝術的,很多家長抱怨,我說啥他都不聽,那是因為你說的話,沒說到人家點子上。

            家長的水平和孩子的成才并不完全成正比,北大清華中科院的教授,照樣因為孩子的事,弄的焦頭爛額。所以說,家長是一個特殊的行業,與家長的學識能力不相關。

            定義青春期是逆反期是錯誤的

            主持人:您怎么看待經常說的青春期孩子的逆反。遇到逆反怎么辦?孩子逆反是什么原因呢?

            王金戰:首先我更正一下,現在社會上把青春期定義為逆反期這是錯誤的。青春期的孩子容易出現逆反,但不是說青春期一定會逆反。所謂青春期,是因為身體急劇發育,這個階段他成長的太快,他的心理跟不上生理。這個時候學生遭遇思維的挑戰也非常厲害,數學過去是一二三四五,現在是ABC,由數字變成字母,由代數變成幾何,代數是邏輯思維,變成幾何形象思維,物理又是光、又是波的,你看不著摸不著,對孩子思維的能力突然有了一個很大的考驗,所以學習壓力增大,這個時候很容易出問題。這個時候,孩子成人的意識特別強了,盡管沒成人,但他覺得我是大人了,我得獨立,但是很多家長老是感覺孩子還小,所以很多矛盾由此發生,于是就出現了孩子不聽家長的,甚至離家出走,叛逆由此發展。所以我覺得解決這個問題的鑰匙不在孩子手里,而是在家長那兒。

            對很多孩子來說,初二是最難的。只要孩子平穩度過初二,這個孩子以后基本上就不會出現大的問題。所以家長和孩子沖突比較大的,事故頻發地段,是初一下學期和初二上學期,就這一年要求家長們要高度重視。這個重視一個是要學會換位思考,再一個是朝前思維,提前問問別的家長,人家孩子是怎么度過這個階段的,做好準備工作,自己就少作難些。

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