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          方新:家庭關系對孩子成長的影響

          2019-11-21 14:34

          來源:新東方網

          作者:

          第十二屆新東方家庭教育高峰論壇之兒童發展分論壇圖集

          方新 北京大學心理咨詢與治療中心主任

            大家好,我是方新。

            我是北京大學心理咨詢室的主任,我想問問大家,一個從業30年做心理咨詢治療的人,你覺得他天天都在干嗎?他在看病嗎?他每天在跟病人打交道,還是像老師一樣在答疑解惑?還是愛心奉獻?有些人說,你們怎么還收費,還收那么高?不是應該愛心奉獻嗎?是治病還是聊天,還是答疑解惑?

            憑我30年的工作經驗,我覺得我的工作是每天在跟人類的生存智慧打交道,來到我診室的人,他帶著這樣那樣的癥狀,但是這個癥狀不是他有病,而是他經歷了跟別人不一樣的一種體驗、環境,他發展出了讓自己不難受的一些行為;或者他生存下來了,但是這個行為其他人不能理解。

            幸福的家庭、健康的孩子是很多人的人生目標,那今天我就來講四點:第一是教育目標;第二是兒童心理發展規律以及他的神經、生理的機制;第三個就是父母和家庭動力關系對孩子的影響;第四個就是親子關系當中常見的一些問題。

            一.幸福家庭四要素--教育目標

            教育的第一層目標是達成一種特殊的意識狀態,在這個狀態下,我們要進行很多的學習,知識可以植入,還可以培養自己的思維模式、行為模式、性格特點。

            第二層目標是做人,你怎么做人,我們不是從道德的角度,而是從心理的角度來講父母的樣板行為對孩子做人的這個影響。首先你得是相信他,對他不能有太多的負性的影響,你要悄悄給他很多指導,但是最后功勞是他的,你要滿足他自戀的部分,這是自尊自信。還有關于自我邊際,有的時候你要尊重他的決定,即使那個決定是錯誤的,也要給她嘗試錯誤的機會。

            第三層目標是讓孩子成為他自己,家庭關系對孩子成長有著重要影響。

            二.幸福家庭四要素--兒童心理發展規律以及他的神經、生理的機制

            一個很重要的概念叫鏡像神經元,當我們看著對方的時候,我們是能夠共情對方的情緒和狀態的。0-6歲是鏡像神經元發展的關鍵時期,媽媽,周圍家長、爺爺奶奶、姥姥姥爺都要跟孩子有情緒的回應,這種情緒的回應對小孩的心理發育是非常重要的。

            三.幸福家庭四要素--父母和家庭動力關系對孩子成長的影響

            孩子既需要媽媽的溫暖接納,也需要父親的權威和指導。成熟的夫妻應該是尊重家庭發展的規律,彼此欣賞,相互愛護,最重要是要合作,要有合作的意識。

            人際關系上,父母是模板。你是怎么面對人際關系的?比如說當有人提出不合理要求,你會不會拒絕,你有沒有朋友聚會,你是怎么為人處事的,當領導給你小鞋穿的時候,你是怎么做的?你怎么做的孩子都在學著呢。孩子可能完全模仿,也有可能反向形成從而走向另外一個極端。

            四.幸福家庭四要素——親子教育中的常見問題

            親子教育中有很多常見的問題,比如說不愛學習。其實學習是孩子的天性,大家不要把學習刻意地理解為書本上的學習,學習是對世界的認識,當然對世界的認識有很多種方式。很多問題其實是源于父母自己的焦慮。

            還有自我管理,中國的文化更傾向于批評孩子,父母如果經常批評、過度批評的話,這個批評性的父母對孩子造成極大影響。我覺得俞老師今天講得非常好的一點,就是你的長板要更長,但是你的短板不能太短,否則儲存不了水分,所以你要特別了解你的孩子有怎樣的特點。

            最后就是祝福各位擁有一個健康、快樂、綜合素質好的孩子。

            點擊查看》》》2019新東方家庭教育高峰論壇精彩內容

            大家好,我是方新。

            我是北京大學心理咨詢室的主任,我想問問大家,一個從業30年做心理咨詢治療的人,你覺得他天天都在干嗎?他在看病嗎?他每天在跟病人打交道,還是像老師一樣在答疑解惑?還是愛心奉獻?有些人說,你們怎么還收費,還收那么高?不是應該愛心奉獻嗎?是治病還是聊天,還是答疑解惑?

            憑我30年的工作經驗,我覺得我的工作是每天在跟人類的生存智慧打交道,來到我診室的人,他帶著這樣那樣的癥狀,但是這個癥狀不是他有病,而是他經歷了跟別人不一樣的一種體驗、環境,他發展出了讓自己不難受的一些行為;或者他生存下來了,但是這個行為其他人不能理解。

            幸福的家庭、健康的孩子是很多人的人生目標,那今天我就來講四點:第一是教育目標;第二是兒童心理發展規律以及他的神經、生理的機制;第三個就是父母和家庭動力關系對孩子的影響;第四個就是親子關系當中常見的一些問題。

            一.幸福家庭四要素——教育目標

            教育的第一層目標是達成一種特殊的意識狀態,在這個狀態下,我們要進行很多的學習,知識可以植入,還可以培養自己的思維模式、行為模式、性格特點。

            第二層目標是做人,你怎么做人,我們不是從道德的角度,而是從心理的角度來講父母的樣板行為對孩子做人的這個影響。首先你得是相信他,對他不能有太多的負性的影響,你要悄悄給他很多指導,但是最后功勞是他的,你要滿足他自戀的部分,這是自尊自信。還有關于自我邊際,有的時候你要尊重他的決定,即使那個決定是錯誤的,也要給她嘗試錯誤的機會。

            第三層目標是讓孩子成為他自己,家庭關系對孩子成長有著重要影響。

            二.幸福家庭四要素——兒童心理發展規律以及他的神經、生理的機制

            一個很重要的概念叫鏡像神經元,當我們看著對方的時候,我們是能夠共情對方的情緒和狀態的。0-6歲是鏡像神經元發展的關鍵時期,媽媽,周圍家長、爺爺奶奶、姥姥姥爺都要跟孩子有情緒的回應,這種情緒的回應對小孩的心理發育是非常重要的。

            三.幸福家庭四要素——父母和家庭動力關系對孩子成長的影響

            孩子既需要媽媽的溫暖接納,也需要父親的權威和指導。成熟的夫妻應該是尊重家庭發展的規律,彼此欣賞,相互愛護,最重要是要合作,要有合作的意識。

            人際關系上,父母是模板。你是怎么面對人際關系的?比如說當有人提出不合理要求,你會不會拒絕,你有沒有朋友聚會,你是怎么為人處事的,當領導給你小鞋穿的時候,你是怎么做的?你怎么做的孩子都在學著呢。孩子可能完全模仿,也有可能反向形成從而走向另外一個極端。

            四.幸福家庭四要素——親子教育中的常見問題

            親子教育中有很多常見的問題,比如說不愛學習。其實學習是孩子的天性,大家不要把學習刻意地理解為書本上的學習,學習是對世界的認識,當然對世界的認識有很多種方式。很多問題其實是源于父母自己的焦慮。

            還有自我管理,中國的文化更傾向于批評孩子,父母如果經常批評、過度批評的話,這個批評性的父母對孩子造成極大影響。我覺得俞老師今天講得非常好的一點,就是你的長板要更長,但是你的短板不能太短,否則儲存不了水分,所以你要特別了解你的孩子有怎樣的特點。

            最后就是祝福各位擁有一個健康、快樂、綜合素質好的孩子。

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