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      黃辛隱:建構三級心理健康網絡,為學生和家長保駕護航

      2020-11-07 18:12

      來源:新東方網

      作者:

        黃辛隱 蘇州大學教授

        大家下午好,我叫黃辛隱,來自蘇州大學。

        我今天分享的題目是“建構心理健康的三級網絡,為學生和家長保駕護航”。

        一、什么是心理健康的三級網絡

        首先三級網絡到底長什么樣子?我分別從縱和橫兩個部分給大家介紹。

        在縱向方面,首先出場的是第一個層次—中小學的班主任和任課老師們;這個層級走到第二步,就是中小學專門的心理輔導室,還有一大批專職和兼職的心理老師們;再朝上走,還有一個特別的、區域性的專業機構叫做蘇老師的團隊,這個蘇老師它不是某一個人,因為在蘇州,所以這一批人都叫蘇老師。

        橫向方面,最基礎的部分,就是在街道和社區有很多蘇老師的分站,這使得家長們如果有一些對心理關注的需求,或者有一些困惑煩惱的時候,在很近的地方就可以找到能夠幫助你的人;再朝上,就是蘇州的各個縣市區都有指導的分中心,再朝上走,還是蘇老師的團隊。

        下面我想簡略地和大家介紹一下,三級網絡都是如何工作的,它們的工作機制是什么,工作任務是什么?

        首先,我們看一下最基礎的初級防護網,基本的構成是班主任和任課老師。如果一個孩子感到不舒服,誰能在最短的時間發現這個問題呢?一定是我們的班主任或者任課老師。這個初級網絡的建構其實是很辛苦的事情,一般我們在新教師的入職培訓里會加大學生心理健康方面的學習,并且不是純理論的,會帶有一些實踐操作性。另外,班主任相對于任課老師,和學生接觸的機會更多,所以對于班主任的培訓力度也更大。

        還有一塊難能可貴的,校本培訓。它告訴大家,每個學校都有自己的歷史和理念。所以我們校本的培訓理念中把學生心理健康的教育也給放進去了。由于這三塊知識的學習和到位,我們的任課老師和班主任老師,才能夠很好地承載了初級防護網的作用。

        如果學生確實有一些問題,老師發現了,他們會怎么做呢?會轉介到我們第二個層級,即中級防護網,起到承上啟下的作用,如果把它比喻成人的兩只手,則一只手拉著初級防護網,另一只手牽著高級防護網,有一個非常好的溝通關系。

        在中級防護網部分主要有這樣一些舉措:每個學校都有心理咨詢室,另外會把十個左右的學校變成一個區,定期有一些教研、個案督導的活動。

        如果我們的學生需要進一步的轉介,那高級防護網的作用就凸顯出來了,它們是一群叫作蘇老師的志愿者。如果一些孩子出現了需要心理治療的問題,那我們的高級防護網可以向有關的專業醫院做一個轉介,避免了一些家長對精神科醫生不放心的情況,即便他們的孩子有其他情況,他們也能夠安心。

        二、高級防護網團隊介紹

        下面,我想重點給大家介紹這支隊伍。我們這支隊伍有什么特征呢,是三個“?!?,專業、專心、專注。

        首先,蘇州市學校兼職的心理健康教師的隊伍,就是剛剛給大家說的班主任,任課老師等等,從2008年到2020年,培訓教師的人數是萬人以上。由于有特別嚴格的考核制度,到現在通過考核取得資格的,只有6406人,通過率在70%到85%。

        其次是一批專職的心理老師。這部分老師首先要進行崗前培訓、上崗培訓,然后是進階培訓,最后是骨干培訓,甚至到特級教師,用這樣的方法使得這支專職的隊伍響當當,問心無愧地幫到孩子和家長們。

        下要重點給大家介紹下蘇老師團隊,有150多人,他們15年來就做了一件事——從早晨九點到晚上九點,除了法定的節假日外,都會用各種通訊方式陪伴著孩子和他們的家長,接電話41757個,面尋12593人次。

        就是這群志愿者們,在蘇州為孩子們,為家長們心理健康保駕護航做出了一點點的貢獻,看著孩子們走向明天,走向幸福,這是我們很多老師發自內心的愿望。

        最后,我用很喜歡的故事,作為今天演講的結束。

        一場大雨以后,一個小孩在海灘邊,把一條條因為大雨沖到沙灘上的魚,重新放回海水里,他很努力地一條一條地放。有人走過去對他說:“孩子啊,你這么做有用嗎?誰在乎你?!昂⒆佑盟貏e閃亮的眼睛,回答了這位路人說,“只要小魚兒在乎就行”。

        我想我們這么多年就做了一件事情,讓孩子們和家長們在乎就行,謝謝大家。

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